De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), o planejamento consiste em ações e procedimentos para tomada de decisões a respeito de objetivos e atividades a serem realizadas em razão desses objetivos. “É um processo de conhecimento e análise da realidade escolar em suas condições concretas, tendo em vista a elaboração de um plano ou projeto para a instituição”. É importante destacar que na educação escolar existem diferentes níveis de abrangência do planejamento. A esse respeito, Vasconcellos (2002) entende que a proposta geral das experiências de aprendizagem (que serão oferecidas pela escola, sendo a sua espinha dorsal, desde as séries iniciais até às séries terminais) está contida no