Toutes les langues vivantes évoluent : elles varient géographiquement, historiquement, socialement et, par conséquent, l’image qu’on se fait du bon usage évolue aussi. La norme, si tant est que la grammaire, dont c’est un des rôles, sache la décrire, peut servir de base de départ à l’enseignement, mais il convient très vite de montrer les variations et de les mettre en correspondance avec les diverses situations de communication où elles sont légitimes.

Jean-Pierre Cuq e Isabelle Gruca. Cours de didactique du français langue
étrangère et seconde. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 2005, p. 392.

Selon le texte ci-dessus, jugez les item suivant.

L’enseignant doit mettre en correspondance les variations de la norme avec les situations de communication.