A alfabetização, aprendizagem de uma técnica, não é pré-requisito para o letramento, porque as duas aprendizagens se fazem ao mesmo tempo; uma não é pré-requisito da outra. São processos interdependentes e indissociáveis.

Primeiro a criança precisa aprender a ler e a escrever, ou seja, se alfabetizar, depois ela poderá ler livros e fazer uso social da leitura e escrita. São processos independentes e dissociáveis.

O letramento, ou seja, o desenvolvimento de práticas de uso da técnica da leitura e escrita antecede a alfabetização, pois a criança somente aprenderá se souber a utilidade do conteúdo. São processos independentes e dissociáveis.

O letramento é mais importante que a alfabetização, pois não adianta aprender uma técnica e não saber usá-la, ou seja, mais vale participar de práticas sociais. Nesse caso, os processos sociais e culturais devem ser priorizados.

A alfabetização é mais importante que o letramento. A escola precisa garantir que as crianças saibam ler e escrever. É secundário saber usar socialmente essa aprendizagem. Nesse caso, os processos cognitivos e linguísticos devem ser priorizados.