Considere o exemplo clínico: Pedro, 7 anos, TDAH do tipo combinado, todos os dias chega em casa com um bilhete na agenda porque “brigou com colegas”. Foi combinado na terapia que ele iria marcar uma estrelinha, em um quadro que construiu com sua terapeuta, nos dias em que ele não recebesse bilhete. Diariamente, logo que chegou da escola, Pedro fazia o que tinha combinado e marcava quando não recebia bilhete.
(Cordioli & cols., 2008 p. 725.)

Baseado na terapia comportamental, sobre os sistemas de recompensas, analise as afirmativas a seguir.
I. O sistema de recompensa visa premiar comportamentos adequados do paciente, introduzindo recompensas (reforçadores) para o comportamento esperado.
II. Nas crianças e adolescentes com TDAH, o sistema de motivação interno funciona adequadamente; portanto, eles não necessitam de um estímulo maior para conseguirem realizar atividades repetitivas e de pouco interesse.
III. Frequentemente, os pais se preocupam com o fato de que essa possa ser uma forma de “comprar” seus filhos, ou temem que eles respondam somente mediante as gratificações.

Está correto o que se afirma em