Rios trata da importância dos conteúdos socioculturais no processo avaliativo afirmando que uma análise crítica da prática educativa, do ponto de vista da Filosofia, levará sempre em conta uma perspectiva de abrangência, clareza e profundidade, na busca do sentido dos fenômenos que se analisam. Nesse sentido, afirma que

I. a questão dos conteúdos é importante, pois diz respeito ao que ensinar, e, portanto, a uma definição do educador, que terá de levar em conta os fundamentos de sua prática;

II. a prática não se pode desligar da consideração das questões que dizem respeito à metodologia, à avaliação, às condições concretas da escola enquanto instituição social;

III. a prática é instigante e tem de ser retomada continuamente, uma vez que o conteúdo, como a escola e a sociedade, é histórico e, portanto, precisa ser constantemente atualizado;

IV. avaliar pressupõe definir princípios – em função de objetivos que se pretendem alcançar –, estabelecer instrumentos para a ação e escolher caminhos para atingir o fim.

São verdadeiras as afirmações contidas em