Alteração na planificação da linguagem escrita, que causa transtornos na aprendizagem da ortografia, gramática e redação.

Transtorno funcional na execução da escrita que afeta a forma, a inteligibilidade, o ritmo ou o significado dela.

Desordem específica que afeta a habilidade em compreender e manipular números para executar operações matemáticas ou aritméticas.

Dificuldades com acurácia e/ou fluência no reconhecimento de palavras e pela pobre ortografia e habilidades de decodificação.

Déficit no componente fonológico da linguagem que é muitas vezes inesperado em relação a outras habilidades cognitivas e à preparação efetiva nas salas de aula.