Vieira-Machado (2008) destaca, a partir das narrativas dos surdos capixabas, que os princípios para uma educação que contemple a perspectiva visual são:

I- Parceria entre as áreas da saúde e da educação.

II- Valorização da língua de sinais como primeira língua do surdo.

III- Não infantilização do conteúdo: um currículo acessível.

IV- Fortalecimento de práticas que viabilizem a leitura orofacial.

V- Relação surdo-surdo: a constituição das marcas culturais.

VI- Pedagogia visual e bilíngue.

Marque a alternativa que apresenta os princípios elencados pela autora.