A articulação entre a base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental ainda não possibilita a sintonia dos interesses mais amplos de formação básica do cidadão com a realidade local.

Os conteúdos que compõem a base nacional comum e a parte diversificada têm origem nas disciplinas científicas, no desenvolvimento das linguagens, no mundo do trabalho, na cultura e na tecnologia, na produção artística, nas atividades desportivas e corporais, na área da saúde e ainda incorporam saberes como os que advêm das formas diversas de exercício da cidadania, dos movimentos sociais, da cultura escolar, da experiência docente, do cotidiano e dos alunos.

Os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental em relação a área de conhecimento Linguagem é organizado em Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna.

A cada instituição escolar particularmente compete a produção e a disseminação de materiais subsidiários ao trabalho docente, que contribuam para a eliminação de discriminações, racismo, sexismo, homofobia e outros preconceitos e que conduzam à adoção de comportamentos responsáveis e solidários em relação aos outros e ao meio ambiente.

Os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada do currículo serão definidos pelos alunos, de modo a complementar e enriquecer o currículo, assegurando a contextualização dos conhecimentos escolares em face das diferentes realidades.