introduz algo de político ao conteúdo programático, ficando em um segundo plano o conhecimento científico.

contribui para que os educandos desenvolvam um modo de pensar e agir que possibilite captar a realidade enquanto um processo, além de conhecer as leis internas do desenvolvimento desse processo, para poder captar as possibilidades de transformação do real.

desenvolve o ensino assistematicamente, contribuindo para sua eficiente memorização.

transmite uma visão estática do conteúdo, considerando que o conhecimento tem princípios e regras absolutos, no tempo e no espaço.