Em seu papel de assistir tecnicamente as escolas, um supervisor precisa comunicar muitas coisas. Para Morin (2003), no entanto, a comunicação não garante a compreensão. Portanto, a informação, se for bem transmitida e compreendida, traz
Em seu papel de assistir tecnicamente as escolas, um supervisor precisa comunicar muitas coisas. Para Morin (2003), no entanto, a comunicação não garante a compreensão. Portanto, a informação, se for bem transmitida e compreendida, traz