materiais que subsidiarão a escola na constituição de sua proposta educacional mais geral, num processo de interlocução em que se compartilham e explicitam os valores e propósitos que orientam o trabalho educacional que se quer desenvolver e o estabelecimento do currículo capaz de atender às reais necessidades dos alunos.

modelos para a proposta educacional mais geral da escola, num processo que envolve somente o diretor, para que este faça o trabalho educacional e estabeleça o currículo.

a proposta educacional mais geral da escola, num processo de interlocução entre o diretor e o coordenador pedagógico, sem a necessidade de explicitar os valores e propósitos de orientação do trabalho educacional.

a cartilha da escola, que deverá considerar apenas os objetivos da educação nacional, sem a necessidade de considerar o contexto educacional da unidade de ensino.

materiais que subsidiarão a escola na constituição de sua proposta educacional mais geral, num processo de interlocução em que se compartilham e explicitam os valores e propósitos que orientam o trabalho educacional que se quer desenvolver e o estabelecimento do currículo capaz de atender às reais necessidades dos professores.