O PECS original orienta sobre a troca da figura pelo item desejado, assim como o PECS-Adaptado também inclui essa instrução.

A principal característica do PECS-Adaptado é utilizar um ou mais recursos gráficos visuais e/ou gestuais que complementam ou substituem a linguagem oral comprometida ou ausente, buscando retirar o comportamento de ensinar os alunos a apontar e indicar objetos desejados.

O PECS-Adaptado é uma versão original desenvolvida no Brasil, sem quaisquer modificações em sua forma de aplicação, propõe uma metodologia baseada no currículo funcional natural para atender pessoas com autismo ou déficits severos, focando em desafios específicos de comunicação.

A principal característica do PECS-Adaptado é sua divisão em dez fases de aplicação, indicado para pessoas com autismo ou outros déficits severos que apresentam dificuldades para iniciar um diálogo de forma espontânea ou dificuldades graves de interação social.

O PECS-Adaptado propõe uma metodologia baseada no currículo funcional natural e foi adaptado para melhor atender pessoas com autismo ou déficits severos, focando em desafios específicos de comunicação.