Questão 3264716

3264716 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: UNILA

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Técnico de Assuntos Educacionais
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O currículo “é conjunto de esforços pedagógicos planejados e desenvolvidos com propósitos educativos” (MOREIRA, A. F. Currículo: concepções, políticas e teorizações. Dicionário Trabalho Docente. Belo Horizonte: Gestrado/UFMG, 2011). No ensino superior, há especificidades que necessitam ser observadas para a organização curricular. Sobre o currículo na educação superior, é correto afirmar:

No ensino superior, os propósitos educativos sempre têm uma direção profissionalizante, assim os conteúdos técnico-profissionalizantes são os mais importantes na formação e a eles deve ser atribuída a maior carga horária do curso.

O currículo não deve estabelecer um tempo mínimo ou máximo para a conclusão de um curso superior, pois neste nível de ensino, os alunos devem ser incentivados a se organizarem para a aprendizagem e finalização do curso no tempo e ritmo que lhes for mais adequado.

Os estágios compõem parte importante dos currículos, e devem ser priorizados, com carga horária não inferior a 1/3 (um terço) do total exigido para a formação.

Os currículos na educação superior devem incentivar uma sólida formação geral, necessária para que o futuro graduado possa vir a superar os desafios de renovadas condições de exercício profissional e de produção do conhecimento, permitindo variados tipos de formação e habilitações diferenciadas em um mesmo programa.

Para o planejamento, priorização dos conteúdos e sua distribuição nos currículos da educação superior, deve-se principalmente considerar a composição, a história e a trajetória do corpo docente do curso, pois é esta a equipe real com a qual se conta para a efetivação do currículo.

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