A intervenção dos professores na educação infantil se caracteriza por uma participação direta e uma atenção e observação constante.

A avaliação na educação infantil precisa dar atenção as relações das crianças no grupo e suas aprendizagens, ainda é necessário que a avaliação seja apenas das crianças, por meio de reflexões sistemáticas, com uso de ferramentas especificas, se avalie o trabalho do professor e o da instituição.

O professor na educação infantil não pode pensar ou movimentar-se pela criança, mas pode sustentar, favorecer ou conter as ações e as experiências de cada uma no coletivo.

Nenhuma das alternativas.