Prova Completa: Professor da Educação Infantil (Pref. Penha-SC - Excelência

1730322 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Professor da Educação Infantil
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Temas Educacionais Pedagógicos

Considerar a ética da responsabilidade como dimensão articuladora dos princípios educativos e das práticas curriculares que orientam as bases para as práticas cotidianas na educação infantil afirma o compromisso dos docentes com os processos de aprendizagem das crianças, através da convivência comum e das ações educativas nela sustentadas. Com base no contexto acima assinale a alternativa CORRETA.

A

A intervenção dos professores na educação infantil se caracteriza por uma participação direta e uma atenção e observação constante.

B

A avaliação na educação infantil precisa dar atenção as relações das crianças no grupo e suas aprendizagens, ainda é necessário que a avaliação seja apenas das crianças, por meio de reflexões sistemáticas, com uso de ferramentas especificas, se avalie o trabalho do professor e o da instituição.

C

O professor na educação infantil não pode pensar ou movimentar-se pela criança, mas pode sustentar, favorecer ou conter as ações e as experiências de cada uma no coletivo.

D

Nenhuma das alternativas.

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1730321 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Professor da Educação Infantil
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Educação InfantilLudicidade

A ludicidade possibilita ao educando estimular/revelar aspectos interiores, espontâneos e naturais, fundamentais para o desenvolvimento de sua aprendizagem. Sobre ludicidade, as acepções mais comuns e utilizadas no contexto educacional são: jogo, brincadeira, brinquedo, lazer e recreação. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito de brincadeira.

A

A brincadeira além de ser um elemento sociocultural é uma atividade natural no desenvolvimento dos processos psicológicos básicos da criança, por isso o ideal é fazer sem obrigação externa e imposta, normas e controle.

B

A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o "não-brincar". Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica.

C

A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.

D

Nenhuma das alternativas.

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1730320 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Professor da Educação Infantil
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Autores da EducaçãoPiaget

Analise as afirmativas abaixo e marque V (verdadeiro) ou F (falso) .

( ) Piaget analisou o desenvolvimento infantil por meio do método clínico.

( ) Segundo Freud, a sexualidade infantil ocorre em suas fases: a fase oral e a fase anal.

( ) Para Skinner, o controle aversivo desempenha um papel importante na educação.

Assinale a alternativa CORRETA.

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1730319 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Professor da Educação Infantil
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Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo

NÃO é considerada uma concepção de psicologia da aprendizagem e desenvolvimento:

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1730318 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Professor da Educação Infantil
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Educação Infantil

A educação infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil). De acordo com a informação acima assinale a alternativa CORRETA .

A

Principalmente nos meios urbanos a grande parte das crianças, desde pequenas, estão em contato com a linguagem oral por meio de seus diferentes portadores de texto, como livros, jornais, embalagens, cartazes, placas de ônibus etc., iniciando-se no conhecimento desses materiais gráficos antes mesmo de ingressarem na instituição educativa.

B

Em algumas práticas se considera o aprendizado da linguagem escrita como um processo natural, que ocorre em função da maturação biológica; prescinde-se nesse caso de ações educativas planejadas com a intenção de favorecer essa aprendizagem.

C

A linguagem oral possibilita comunicar ideias, pensamentos e intenções de diversas naturezas, influenciar o outro e estabelecer relações interpessoais. Seu aprendizado acontece dentro de um contexto. As palavras só têm sentido em enunciados e textos que significam e são significados por situações.

D

Nenhuma das afirmativas.

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1730317 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Temas Educacionais PedagógicosInterdisciplinaridade

A respeito da interdisciplinaridade assinale a alternativa CORRETA.

A

A interdisciplinaridade escolar deve ser nitidamente diferenciada da interdisciplinaridade científica, pois na interdisciplinaridade escolar existem especificidades e finalidades que diferem da interdisciplinaridade cientifica.

B

A interdisciplinaridade exigida na esfera pedagógicoeducacional se refere unicamente aos requisitos epistemológicos da formação.

C

A interdisciplinaridade enquanto principio mediador entre as diferentes disciplinas poderá ser elemento de redução a um denominador comum.

D

Nenhuma das alternativas.

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1730316 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

De acordo com a Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional-LDB), os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem, EXCETO:

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1730315 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Legislação

A partir da Lei 10.639/2003 nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, tornou-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao conteúdo programático disposto na Lei referida:

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1730314 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Quanto as possibilidades de ensino e aprendizagem através de mídias eletrônicas assinale a alternativa INCORRETA.

A

As tecnologias digitais móveis desafiam as instituições a sair do ensino tradicional, em que o professor é o centro, para uma aprendizagem mais participativa e integrada, com momentos presenciais e outros com atividades a distância.

B

Os bancos de dados de imagens, as simulações interativas e as conferências eletrônicas asseguram um conhecimento do mundo superior ao da abstração teórica.

C

A migração dos conteúdos impressos para os digitais traz prejuízos para educação dentro da sala de aula, pois, o aluno deixa de ter contato com o real/físico, e pode acabar por se distrair com as tecnologias.

D

Os docentes podem utilizar os recursos digitais na educação, principalmente a internet, como apoio para a pesquisa, para a realização de atividades discentes, para a comunicação com os alunos e dos alunos entre si, para a integração entre grupos dentro e fora da turma, para a publicação de páginas web, blogs, vídeos, para a participação em redes sociais, entre muitas outras possibilidades.

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1730313 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses campos:

A

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

B

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, atitudes, cuidado e solidariedade na interação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

C

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos , hipóteses, gêneros, relações e transformações.

D

Nenhuma das alternativas.