Sobre a temática dos direitos humanos na formação dos professores e educadores em geral, Candau (2008) afirma que são poucos os sistemas e os centros de formação de educadores preocupados em inseri-la em suas decisões. Diz a autora:

“Um ponto de partida que consideramos fundamental é não se conceber o papel dos educadores como meros técnicos, instrutores responsáveis unicamente e pelo ensino de diferentes conteúdos e por funções de normalização e disciplinamento. Devem ser vistos como profissionais e cidadãos e cidadãs mobilizadores de processos pessoais e grupais de natureza cultural e social. Somente nesta ótica poderão ser promotores de uma educação em direitos humanos”. (CANDAU, 2008).

De acordo com o que foi dito, assinale V para verdadeiro e F para falso, conforme os segmentos:

I. ( ) No contexto dos desafios e perspectivas para a formação de professores, a autora insere a questão dos direitos humanos, reconhecendo que apesar das limitações pertinentes a tal processo, as preocupações já vêm se afirmando e gerando diferentes iniciativas.

II. ( ) A cultura escolar se encontra muitas vezes tão “engessada”, pensada de uma maneira tão rígida e monolítica, que dificilmente deixa espaço para que a cultura dos direitos humanos possa penetrá-la.

III. ( ) Uma verdadeira formação profissional docente deve contemplar professores cujas práticas não referenciem a realidade e as diferentes dimensões dos processos educativos e do cotidiano escolar, assim negando possibilidades de transformação de mentalidades, atitudes e comportamentos.

IV. ( ) O verdadeiro exercício docente contempla um processo educacional com base nos direitos humanos, tendo como compromisso histórico a viabilização de uma sociedade inclusiva que situe os setores populares como agentes sociais.

V. ( ) Para Candau (2008), faz-se fundamental que um processo de formação docente conceba o educador como técnico e instrutor responsável por um ensino, além de normalizador, disciplinador, logo isento de quaisquer espíritos mobilizadores de processos pessoais e grupais.

Assinale a alternativa cujo segmento está CORRETO: