Qual das alternativas, abaixo, não representa uma prática de incentivo da leitura pelo professor?
Ensinar a refletir sobre a escrita.
Atividades que incrementem a capacidade criadora da criança e do jovem.
Estimular o diálogo com a obra ficcional.
Realizar momentos de leitura somente em sala de aula, com a direção do professor, evitando o envio de livros para leitura em casa.
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