Para a teoria Histórico-Cultural: "Aprendizado não é desenvolvimento; entretanto, o aprendizado adequadamente organizado resulta em desenvolvimento mental e põe em movimento vários processos de desenvolvimento que, de outra forma, seriam impossíveis acontecer. Assim, o aprendizado é um aspecto necessário e universal do processo de desenvolvimento das funções psicológicas culturalmente organizadas e especificamente humanas".

À luz do conteúdo teórico, no rol da base que fundamenta o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), ainda se concebe que:

I.O processo de ensino deve ser pensado criteriosamente pelo professor, objetivando o desenvolvimento, a partir da aprendizagem.

II.É preciso que o sujeito seja conduzido pelo professor, de forma consciente, a pensar teoricamente.

III.O pensamento teórico diz respeito à apropriação do repertório cultural e linguístico pelo sujeito, um aspecto relacionado ao funcionamento psicológico com consequências sobre o desenvolvimento de duas importantes neoformações: a tomada de consciência e a arbitrariedade.

IV.Ao planejar aulas, o professor também precisa compreender por que é imperativo que o sujeito aprenda conceitos/conteúdos, e quais são as estratégias mais adequadas para o alcance dos objetivos propostos.

É correto o que se afirma em: