O rendimento esportivo em qualquer uma das suas áreas de expressão - escolar, prevenção-reabilitação, recreação, alto nível - é produto de complexos processos psico-fisiológico-motores, resultado da interação das diferentes capacidades físicas, técnicas, táticas, biotipológicas, sócio-ambientais, que o conformam. Uma característica importante dos jogos esportivos coletivos é que todas as ações são determinadas do ponto de vista tático. A respeito do ensino e aprendizagem dos comportamentos táticos nos esportes coletivos, considere as afirmações a seguir.

I. Características como a velocidade do jogo, a imprevisibilidade do contexto ambiental e a riqueza das variações táticas presentes nos esportes coletivos demandam a aprendizagem de ações complexas, conseguida pela interação de diferentes componentes no treino.

II. No contexto de realização dos esportes coletivos, utiliza-se o pensamento divergente quando uma situação-problema demanda a execução de uma única solução correta, ao passo que problemas com múltiplas soluções possíveis exigem pensamento convergente.

III. Diferente do conhecimento tático declarativo, o conhecimento tático processual não pode ser verbalizado, mas se refere ao uso de procedimentos cognitivos complexos ligados à seleção seguida da execução da ação motora em si.

IV. A experiência em competições e a qualidade da prática são fatores preponderantes na passagem do conhecimento tático declarativo para o processual que possibilitam o melhor desempenho técnico no esporte.

Estão corretas as afirmações