Na formação inicial dos profissionais de educação são abordados temas relativos à promoção da cultura, reconhecimento da diversidade e o respeito à livre expressão afetivo sexual e identitária de gênero. Logo, é questionável a necessidade de formação continuada desses profissionais.

No Brasil, a sociedade é constituída e estruturada de modo heterogêneo nos seus aspectos sociais e culturais. No entanto, a entrada na universidade ocorre de modo igualitário para todos(as) os(as) seus candidatos(as). Sendo assim, discutir sobre diversidade no espaço acadêmico é algo infrutífero, devendo ser priorizados os conteúdos curriculares.

No Brasil, é importante falar de educação na diversidade, para a diversidade e pela diversidade, pois elas dizem respeito ao aprendizado da convivência cidadã e democrática, além de possuírem um papel estratégico na promoção da igualdade de oportunidades, na inclusão e na integração social.

A garantia de direito à educação para todos(as) significa garantir as condições de acesso. Uma vez que a escola, como espaço social responsável pela formação cultural e científica, enfrenta exclusão e violências em seu processo de socialização.