No que se refere aos processos avaliativos, julgue os itens que seguem.

I. Os estudantes público-alvo da Educação Especial não devem participar de avaliações em larga escala que compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

II. As avaliações diagnósticas do público da Educação Especial são de grande valia para determinar o desempenho psicopedagógico e nivelar os estudantes quando ingressam nas escolas.

III. No processo de inclusão, é necessário que os instrumentos e o conteúdo da avaliação sejam condizentes com as adaptações feitas no currículo, considerando-se as especificidades do aluno com necessidades educacionais especiais.

Marque a opção CORRETA.