Uma professora da terceira série do ensino fundamental possui alunos que manifestam comportamentos de birra em sala e também em casa. Segundo o relato da família, esses comportamentos acontecem com muita frequência. A professora realiza uma atividade de leitura e debate com a turma. Ela lê para a turma a história sobre uma criança que é birrenta e tenta conseguir tudo que quer no grito e no choro. Após relato da história a professora abre um espaço para discussão, algumas crianças contam sobre situações em que viram alguém fazendo birra, outras contam que elas mesmas já fizeram birra também. A professora questiona a turma o porquê da personagem da história usar esse recurso no seu cotidiano. Os alunos se manifestam expressando diferentes opiniões sobre o assunto. Então a professora sugere que eles criem uma nova história em que a personagem não precise mais fazer birra. As composições foram feitas pelos alunos, depois lidas e discutidas no grupo, descobrindo-se assim várias possibilidades de desfecho da história.

Nesse caso, é correto afirmar que a professora