De acordo com Mate (2010), as reformas curriculares incorporam e formalizam concepções e necessidades existentes na dinâmica social e escolar, gerando grandes expectativas no cenário nacional e internacional desde seu processo de criação e constituição até sua implantação, as quais acompanham uma série de dispositivos de divulgação, além da própria força legal que as sustentam. Muitas inovações começam a surgir no contexto pedagógico, que se ampliam e se sofisticam à medida que abrangem, inclusive, dispositivos de regulação social. Considere as afirmativas relacionadas às Reformas realizadas no ensino apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Desnaturalizam instâncias de poder como as científicas, políticas, pedagógicas vistas como competentes.

(__)Esse é um processo historicamente construído, governam sujeitos e constroem suas subjetividades, levando-os a se automonitorar.

(__)Respondem a modelos pretensamente hegemônicos e seus efeitos são tanto mais eficientes quanto mais invisíveis.

(__)Não prescrevem diferentes modos de ensinar, se concentrando apenas em um discurso científico que é colocado em evidência.

(__)Fabricam e disseminam concepções de aluno, professor e coordenador ideais.

Assinale a alternativa com a sequência correta: