A ideia de que as escolas inclusivas "devem acomodar todas as crianças, seja quais forem as suas condições físicas, emocionais, intelectuais ou outras só pode ser compreendida em escola pública que garanta:

I - a universalidade do acesso.

II - a igualdade de oportunidades.

III - a continuidade dos percursos escolares.

IV - a abertura à diversidade dos públicos.