deve buscar um ensino crítico, politizado e a construção de um conhecimento a partir das teorias em detrimento às experiências vivenciadas pelos alunos.

encontra-se numa nova era e busca novos modos de teorizar e fazer LA.

volta-se para as práticas sociais e também para a relevância social da temática e dos objetivos gerais desses estudos.

é politizada, e "transgressiva" e "crítica", diferente da perspectiva da LA reinante nos anos 70 cujos praticantes consideraram a disciplina como neutra e apolítica.

o texto deve contribuir, também, para enterrar a visão de uma LA em que o linguista aplicado atua meramente como mediador entre a linguística e a área de ensino-aprendizagem de língua. Neste novo perfil, a LA se torna uma ciência social.