A proposta do desenho universal aplicado à aprendizagem transita em contextos que se aproximam muito da inclusão, e traz conceitos muito próximos da educação inclusiva, da acessibilidade.

O desenho universal aplicado à aprendizagem se apresenta como uma alternativa, uma possibilidade de transformar o processo de ensino-aprendizagem em um processo inclusivo.

O desenho universal refere-se a pensar em um determinado recurso ou serviço, desde o seu projeto, desde sua ideia inicial, atendendo à diversidade das pessoas.

O uso do desenho universal é a única possibilidade de se implementar formas inclusivas de mediação pedagógica na educação superior.