“Da mesma maneira que para ler os livros precisamos decodificar as letras, sílabas, dominar a gramática, enfim, ser alfabetizados nesta língua, o mesmo acontece com a arte. Quanto mais uma pessoa entra em contato com as formas artísticas, mais se aprofunda nessa linguagem, enriquece seu repertório, conhece autores/ artistas, tem acesso à compreensão da produção estética da Humanidade”. (MARTINS, Miriam Celeste F. D; PICOSQUE, Gisa; GUERRA; Maria Terezinha T. 1998).

As idéias apresentadas na citação estão relacionadas com os processos de mediação promovidos pela figura do professor em sala de aula, quando coloca seus alunos em contato com os mundos inventados pelas formas artísticas. Considere as seguintes afirmações sobre o conceito de mediação, segundo as autoras da citação:

I. Como facilitadora do encontro entre arte e fruidor, a mediação precisa ser pensada como uma ação específica. Percebê-la como canal de comunicação permite estudar seu processo, atendendo para os ruídos perturbadores, para ênfases desnecessárias ou para a exclusão de aspectos que poderiam tornar esse encontro mais significativo.

II. A mediação deve considerar que a recepção que se faz do mundo através dos sentidos, da percepção, da imaginação, da intuição, do intelecto, não é passiva; os sujeitos não são meros receptáculos de informação, influências, conhecimentos.

III. A mediação deve ser rigorosa, garantindo que os aspectos apresentados pelo artista em sua poética visual não fiquem em segundo plano, estando sempre presentes em cada leitura. É fundamental o cuidado para que o aluno não faça digressões acerca do que pensa ou sente diante da obra.