Os alunos de uma determinada escola receberam como tarefa, na aula de informática, escolher e utilizar, de maneira parcimoniosa, o meio simultaneamente mais rápido e mais confiável para transmitir uma informação sigilosa. Tal escolha mobilizará extensos conhecimentos, tanto psicossociológicos como tecnológicos, sobre o efetivo funcionamento dos diversos processos envolvidos na transmissão da informação (telefone, fax, correio, mensageiro, internet). A situação acima exemplifica a abordagem da educação por