No artigo de LACERDA (2010), Tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais: formação e atuação nos espaços educacionais inclusivos, a formação dos TILS deve ser pensada com cuidado, abordando os aspectos envolvidos na atuação profissional. O domínio da língua de sinais não é suficiente para atuar profissionalmente.

Para a autora, deve ser fundamental para o TILS, desenvolver