a interação textual e a mímica como expressão da linguagem artística para a aprendizagem conceitual.

a silabação e a cópia do escrito como estratégias potentes de reflexão sobre a leitura e a codificação.

a leitura compartilhada e a leitura silenciosa feitas pelos adultos para que os alunos reflitam sobre a importância de ler.

a atuação do professor como aquele que inicia, organiza e responde exclusivamente pelas atividades.

a promoção de atividades conjuntas entre os alunos, em duplas ou pequenos grupos para aprenderem uns com os outros.