Ao grupo dos transtornos e distúrbios de aprendizagem, a origem do fenômeno é psicológico e patológico por herança genética e é preciso a avaliação de uma equipe multidisciplinar para o fechamento do diagnóstico.

Precisa do diagnóstico porque as dificuldades apresentadas pela criança transcendem as questões culturais e socioeconômicas, apresentando-se como um comportamento persistente mesmo após a aplicação de diferentes métodos pedagógicos.

Embora transtorno e distúrbio sejam fenômenos diferentes, ambos se referem ao comportamento das crianças que apresentam dificuldades para aprender.

O diagnóstico de uma criança que possa ter algum tipo de transtorno/distúrbio de aprendizagem pode levar algum tempo devido a necessidade de avaliação por muitos especialistas e o alcance de um consenso entre eles, pois muitos transtornos que não se referem à aprendizagem podem apresentar um quadro de sintomas muito parecidos.