Sabendo que a gestão pedagógica é o pilar mais importante da gestão escolar, sendo esta o conjunto de práticas e processos administrativos, pedagógicos e de liderança utilizados para gerenciar e promover o bom funcionamento de uma instituição de ensino, Irene procurou o significado de gestão de resultados nesse contexto. Constatou, então, que essa gestão se refere ao desdobramento do monitoramento e da avaliação de desempenho da escola relacionado à aprendizagem dos alunos. Buscando aprimorar seu conhecimento, Irene recorreu à obra “Avaliar para promover: as setas do caminho” (Hoffmann, 2001) e nela verificou o quão importante é a avaliação da aprendizagem dos alunos na perspectiva da mediação. Segundo Hoffmann, “Mediação é aproximação, diálogo, acompanhamento do jeito de ser e de aprender de cada educando, dando-lhe a mão, com rigor e afeto, para ajudá-lo a