Educar para o mundo em transformação que exige a transversalidade e valorização do ensino por conceito; portanto, existem dificuldades para relacionar conhecimento histórico de época diferente com atualidade.

Conectar a história com as outras disciplinas.

Entender a caligrafia dos alunos, já que eles não sabem mais escrever.

Estabelecer a competividade profissional, pois o ensino de história não possibilita gerar esse sentimento.

Aprimorar o desempenho individual do educando, pois as salas de aula são numerosas, complexas, difusas, insânias e descontextualizadas.