De acordo com Merida e Beggiato (In: Silva, 2013), uma das abordagens pedagógicas presentes na Educação Física escolar defende que o papel do professor não é o de dizer aos alunos o que fazer e como fazer, mas de apresentar a eles um problema cuidadosamente estruturado e auxiliá-los a descobrir soluções. O professor exerce, então, o papel de idealizador do problema e de guia para as descobertas dos alunos.

A abordagem pedagógica que apresenta essa proposta metodológica é a