RECONHECIMENTO DE NÚMEROS

As crianças sentam-se em frente a um flanelógrafo. A professora coloca um número de feltro na lousa e chama uma criança para nomeá-lo. Se a criança acertar, a professora dá o número para a criança segurar. O jogo continua dessa maneira, e a criança que obtiver mais números será a vencedora.

Departamento de Desenvolvimento de Currículo, Conselho de Educação da Cidade de Nova York, 1970. Constance Kamii. Jogos em Grupo na Educação Infantil

De acordo com a concepção defendida por Kamii, a situação descrita