No Brasil, a história da educação escolar indígena registra séculos de uma prática pedagógica opressora como forma de domínio e submissão cultural dos povos indígenas, marcada por:
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No Brasil, a história da educação escolar indígena registra séculos de uma prática pedagógica opressora como forma de domínio e submissão cultural dos povos indígenas, marcada por: