Inicialmente, as pessoas que apresentavam algum tipo de deficiência eram consideradas improdutivas e encaminhadas para instituições especializadas. Por influência dos organismos internacionais, foram propostas políticas de perspectiva inclusiva.

Ao longo da história, as pessoas com deficiência sempre foram matriculadas em escolas da educação básica.

As pessoas com deficiência sempre estudaram em instituições especializadas, independentemente dos encaminhamentos das políticas educacionais brasileiras.

As pessoas com deficiência não tiveram nenhum tipo de atendimento educacional especializado ao longo da história.

As primeiras instituições especializadas no Brasil foram para pessoas com deficiência intelectual, em função das suas especificidades.