Para que os alunos se apropriem dos conhecimentos e adquiram as habilidades e competências necessárias ao seu desenvolvimento social e profissional, as instituições de ensino superior adotam instrumentos para promover situações favoráveis ao alcance de níveis satisfatórios de desempenho acadêmico. Na UFPA, o Regulamento do Ensino da Graduação prevê, no âmbito da avaliação, instrumentos que visam criar oportunidades para o êxito nas atividades curriculares constantes dos projetos pedagógicos dos cursos.

Quanto a esses instrumentos, analise as afirmativas abaixo:

I. Avaliação substitutiva, destinada ao aluno que obteve frequência mínima de 75%, mas não o conceito mínimo de aprovação, regular.

II. Avaliação de segunda chamada, requerida nos casos de impedimento legal (deverá ser comprovado por atestado médico) ou de força maior.

III. Revisão de conceito, que deverá ser realizada por uma comissão composta por três docentes, a quem caberá ouvir as partes implicadas e emitir parecer sobre o pedido de revisão.

IV. Avaliação paralela, que oportuniza estudos de recuperação para os alunos que não alcançaram resultados satisfatórios em atividades específicas ou conjunto de atividades.

V. Progressão automática de um período para outro para os alunos com 100% de frequência em todas as atividades curriculares.

Estão em consonância com a política acadêmica da UFPA, os itens: