O jogo, o brinquedo e a brincadeira são atividades muito relevantes para o desenvolvimento infantil. Segundo Kishimoto (2009), no jogo há um sistema de regras, no brinquedo, a criança tem uma relação íntima com o objeto e o seu uso é indeterminado, porque depende do imagiário infantil, por isso, inexiste um sistema de regras que organizam sua utilização. E, na brincadeira, há uma conduta livre, espontânea, prazerosa e