As líderes e intelectuais surdas Ana Regina Campello e Patrícia de Souza Rezende, em seu artigo “Em defesa da escola bilíngue para surdos: a história de lutas do movimento surdo brasileiro” (Educar em Revista, 2014), relatam que a maior mobilização da história de todo o Movimento Surdo Brasileiro teve início no ano de 2010 e foi marcada pela ampla articulação de lideranças surdas nacionais na defesa de seus direitos.

Sobre as proposições defendidas pelo Movimento, considere as seguintes afirmativas:

1. As famílias e os surdos teriam o direito de optar pela modalidade de ensino mais adequada para o pleno desenvolvimento de crianças, jovens e adultos surdos: oral ou bilíngue.

2. A garantia da oferta de educação bilíngue em escolas bilíngues e em escolas inclusivas.

3. A luta contra o fechamento da secular e pioneira escola para surdos, o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), anunciada pelo MEC/Secretaria de Educação Especial.

Assinale a alternativa correta.