O apoio às pessoas com necessidades educacionais especiais tende a favorecer a autonomia, a produtividade, a integração e a funcionalidade no ambiente escolar e comunitário. Pode-se, portanto, definir como apoio a esses alunos o uso de recursos e estratégias que promovam seu interesse e capacidade, bem como as oportunidades de acesso a bens e serviços, além de informações e relações no ambiente em que vivem. A respeito dos elementos que fazem parte do sistema de apoio, analise as assertivas e assinale alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. As pessoas: familiares, amigos, profissionais, colegas, monitores, orientadores, professores (itinerantes, de sala de recursos, de apoio) e os recursos físicos, materiais e ambientais.

II. Os recursos técnicos e tecnológicos, bem como os programas e serviços de atendimento genéricos e especializados.

III. O médico que diagnosticou a deficiência da criança ou do aluno e que está sempre pronto a apoiá-lo e a atendê-lo em todas as vezes que for solicitado.

IV. Descontos especiais no valor das tarifas de transporte, permitindo maior facilidade de deslocamento desses alunos, para que só assim possam frequentar as escolas e outras localidades de apoio à educação.