As práticas educacionais são marcadas por uma forte tendência questionadora visando à transformação social. A concepção de currículo que embasa essas práticas dá ênfase ao desenvolvimento de conceitos que levem à compreensão dos conhecimentos desenvolvidos no currículo escolar. Assim, conceitos como ideologia, poder, currículo oculto, classe social, reprodução social e cultural, relações de produção, emancipação e resistência marcam as produções teóricas na área de currículo.

Assinale a alternativa que corresponde à concepção de currículo apresentada na descrição acima: