Instrução: Leia o texto a seguir para responder às questões de números 01 a 08.

EDUCAÇÃO FÍSICA

1 Geralmente a Educação Física na escola é vista como uma disciplina __________, como se ela

2 fosse menos importante do que Matemática, História ou Língua Portuguesa. Será que é verdade? É preciso

3 compreender que a Educação Física é uma disciplina obrigatória do currículo escolar e que apresenta

4 características próprias, como veremos a seguir.

5 O termo Educação Física ___________ a ideia de controle do corpo ou, ainda, de controle do físico.

6 Educar, desde o século XVII, é uma ação que está intimamente relacionada à disciplina corporal: a

7 separação proposta por Descartes, entre corpo e mente, torna-se base de todo o processo educacional

8 ocidental. Fato bastante visível nas salas de aula: o corpo fica sentado e parado, sem “atrapalhar” o

9 exercício de raciocínio e de aprendizado feito pela mente.

10 A princípio, a Educação Física, quando inserida no currículo escolar, era tida como um momento

11 para a prática da ginástica, com a finalidade de deixar o corpo _________. Após muitas reformas na própria

12 ideia de Educação Física, atualmente ela é uma disciplina complexa que deve, ao mesmo tempo, trabalhar

13 as suas próprias especificidades e se inter-relacionar com os outros componentes curriculares. Segundo os

14 Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), documento oficial do Ministério da Educação, a Educação

15 Física na escola deve ser constituída de três blocos:

16 Segundo o documento, essas três partes são relacionadas entre si e podem ou não ser trabalhadas

17 em uma mesma aula.

18 O primeiro bloco, “jogos, ginásticas, esportes e lutas”, compreende atividades como ginástica

19 artística, ginástica rítmica, voleibol, basquetebol, salto em altura, natação, capoeira e judô. O segundo bloco

20 abrange atividades relacionadas à expressão corporal, como a dança, por exemplo. Já o terceiro bloco

21 propõe ensinar ao aluno conceitos básicos sobre o próprio corpo, que se estendem desde a noção

22 estrutural anatômica, até a reflexão sobre como as diferentes culturas lidam com esse instrumento.

23 Se analisarmos uma aula em que o professor trabalha apenas os quatro esportes coletivos

24 (voleibol, basquetebol, futebol e handebol), sob a ótica de uma Educação Física que visa à reflexão do

25 aluno sobre si e sobre a sociedade em que está inserido, logo perceberemos o quão pobre se torna a

26 experiência sobre o corpo nessas aulas. Nesse sentido, é fundamental que a compreensão de si, de sua

27 cultura e de outras culturas seja _________, a fim de efetivar a disciplina de Educação Física como um

28 componente curricular educacional.

29 A Educação Física tem uma vantagem educacional que poucas disciplinas têm: o poder de

30 adequação do conteúdo ao grupo social em que será trabalhada. Esse fato permite uma liberdade de

31 trabalho, bem como uma liberdade de avaliação – do grupo e do indivíduo – por parte do professor, que

32 pode ser bastante benéfica ao processo geral educacional do aluno.

(Fonte: Paula Rondinelli, disponível em: http://www.brasilescola.com/educacaofisica/)