Um dos parâmetros presentes nos documentos oficiais que discorrem sobre a qualidade da Educação Infantil compreende que organizar propositalmente as atividades das crianças, ora estruturadas, ora espontâneas e livres, como campos de experiências que aproveitam e sistematizam as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural é benéfico ao desenvolvimento das crianças.

Qual é o princípio educacional que norteia o parâmetro supracitado?