Marília P. Spósito, no livro Gestão Democrática, defende que a gestão democrática poderá constituir um caminho real de melhoria da qualidade de ensino se ela for concebida como mecanismo capaz de
padronizar o sistema de avaliação.
alterar práticas pedagógicas.
implementar o orçamento participativo nas escolas.
criar grêmios estudantis e associação de professores.
oferecer cursos de atualização aos professores.
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