De acordo com Irandé Antunes (2003), o ensino que se distancia das concepções teóricas subjacentes aos PCNs, e consequentemente da BNCC, caracteriza-se por uma abordagem de gramática
De acordo com Irandé Antunes (2003), o ensino que se distancia das concepções teóricas subjacentes aos PCNs, e consequentemente da BNCC, caracteriza-se por uma abordagem de gramática
