Weisz (2006) afirma que o professor precisa de recursos para compreender o que acontece com os seus alunos e para poder refletir sobre a relação entre as suas propostas didáticas e as aprendizagens conquistadas por eles.

Nessa perspectiva, a autora ressalta a necessidade de espaços coletivos de discussão do trabalho pedagógico na escola e a importância