Leia as duas asserções sobre a inclusão das crianças de seis anos no Ensino Fundamental (CORSINO, 2007) e observe a relação entre elas.
A inclusão das crianças de seis anos no Ensino Fundamental provoca uma série de indagações sobre o que e como se deve ou "1 não ensiná- Ias nas diferentes áreas do currículo.
PORQUE
É na padronização de comportamentos e ações e não na singularidade que cada sujeito, nas suas interações com o mundo sociocultural e natural, vai tecendo os seus conhecimentos.
