Lea el texto siguiente y conteste a la cuestione:

Etapas de la Reflexión

Por lo general, ser un profesor reflexivo implica una serie de pasos, a la que llamaremos Investigación-Acción. En principio, los profesores reflexivos identifican un problema que tienen en su forma de enseñar y luego consideran las posibles causas de ese problema. Para identificar la causa, muchas veces, aprovechan sus propias experiencias en el aula, su conocimiento general y sus valores personales. Para determinar si han identificado la verdadera causa del problema, los profesores reflexivos recolectan datos que pueden incluir materiales como diarios de los alumnos, notas o encuestas de aula. Una vez analizados e interpretados los datos, consideran varias posibilidades de resolución del problema y hacen cambios en sus prácticas. Finalmente, observan si sus acciones han resuelto el problema. De lo contrario, comienzan el ciclo nuevamente, analizando si existen otras razones para el problema u otras formas de resolverlo.

MCKAY, S. L. El Profesor Reflexivo: Guía para la Investigación del Comportamiento en

el Aula. p.11

¿Qué debe hacer un profesor reflexivo si sus acciones no han resuelto el problema?