Em relação à avaliação classificatória, analise as afirmativas.

I - Cada aluno realiza várias tarefas individuais ao longo do processo de ensino-aprendizagem, a partir das quais o professor pode acompanhar o desenvolvimento de cada estudante, perceber os erros construtivos e intervir nas aprendizagens durante o processo.

II - A avaliação acontece de modo artificialmente destacado do trabalho que se realiza no ensino. É preciso que, primeiro, os alunos tenham oportunidades de aprender os conteúdos para que, em um momento posterior, o professor averigue seu rendimento pela aplicação de provas e/ou testes.

III - A partir dos resultados de provas e testes, os professores selecionam os alunos aptos a serem promovidos para o próximo ano/série, ao mesmo tempo em que identificam os estudantes que não atingiram o rendimento mínimo estipulado, para que fiquem retidos e repitam o ano/série em que se encontram.

IV - Todo momento pode ser ocasião de apreciar as aprendizagens dos alunos. A avaliação fornece subsídios para a intervenção imediata, com vista à correção de rumos e provimento de medidas necessárias para a garantia da boa qualidade do aprendizado de todos os estudantes.

São princípios da avaliação classificatória: